Forskning, vidensskabende industri

[Pluto-serien] # 0 - Academia, strukturelt fxxked up
[Pluto Series] # 1 - Forskning, den viden, der skaber industrien
[Pluto-serien] # 2 - Academia, Publishing og lærd kommunikation
[Pluto Series] # 3 - Publicer, men virkelig fortabes?
[Pluto Series] # 4 - Publicer eller omgås, og mistet forgæves
[Pluto Series] # 5 - På hvor de udgiver
[Pluto Series] # 6 - Til antal publikationer
[Pluto-serien] # 7 - On Citation Fundamentals
[Pluto-serien] # 8 - Ved citerende praksis
[Pluto-serien] # 9 - På sporingscitater
[Pluto Series] # 10 - On Peer Reviews
[Pluto Series] # 11 - Slutning af serien

foto af Iñaki del Olmo, kilde: Unsplash

Vi føler alle tørst efter at udforske absurditet og problemerne i forskningsverdenen, men det første er det første. I dette indlæg undersøger vi kort i) hvad forskning er, ii) hvordan det blev, hvad det er i dag, og iii) hvorfor det er så vigtigt, at vi alle skal passe.

At skabe viden

For kort at definere, hvad forskning er, vil jeg bruge disse to ord "skabe, viden." OECD har defineret forskning som "Enhver kreativ systematisk aktivitet, der gennemføres for at øge videnbeholdningen, herunder viden om menneske, kultur og samfund og brug af denne viden til at udtænke nye applikationer. ”Ordbøger som Merriam-Webster eller Oxford fokuserer mere på” hvordan ”af forskning:

”Studerende undersøgelse eller undersøgelse; især: undersøgelse eller eksperimentering rettet mod opdagelse og fortolkning af fakta, revision af accepterede teorier eller love i lyset af nye fakta eller praktisk anvendelse af sådanne nye eller reviderede teorier eller love ”
- Merriam-Webster
”Systematisk undersøgelse af og undersøgelse af materialer og kilder for at fastlægge fakta og nå frem til nye konklusioner.”
 - Oxford

Selvom de subtile forskelle og endnu ikke opnås enighed om, hvad forskning er, er vi måske ret enige om, at forskning er gjort for at skabe (ny) viden.

For at grave mere i ”hvordan” forskningen viser, viser en “timeglasmodel” godt, hvordan et forskningsprojekt gennemføres. Du begynder med et bredt forskningsspørgsmål, indsnævre det med flere specifikationer, operationelisere, indsamle data, analysere det (og fortolke) og derefter alle de kommunikationsmæssige ting, herunder at skrive det op i et papir. En vigtig ting at bemærke her er, at det ender med at kommunikere opgaver. Næsten hvert trin i din forskning involverer at se på andres forskningsresultater (eller "hukommelse søger" din hjerne efter dem, du allerede har set på). Det vil sige, at forskning i sig selv i enheder kan være en enestående bestræbelse, men i en bredere forstand involverer hvert forskningsprojekt grundlæggende "henvisning" til tidligere projekter og bliver henvist til af fremtidige projekter, medmindre de aldrig nævnes. Fra dette kan forskning, især den kommunikerende natur, ses som ”cirkulationssystem”.

At dele viden

Uden tvivl er det umuligt at fortælle, hvor længe vi har ønsket efter at vide tingene. Eller rettere, det er ikke rigtig vigtigt at tale om nøjagtigt hvilket år i B.C. mennesker begyndte at gøre dumme ting flere gange for at lære, at ting sker i lignende mønstre hele tiden (ja, selvfølgelig i sammenhæng med denne serie. Denne historiske kendsgerning kan være vigtig på visse områder.) Men jeg er temmelig overbevist om, at menneskeheden i det mindste gjorde research, før den begyndte at bruge de kommunikationsværktøjer, vi bruger i dag, hvilket sandsynligvis ville have fungeret som store begivenheder for at omdanne forskningen i fortiden til det, vi kender, som det er nu: fra sprog, papirer og udskrivning til den nyeste innovation Internet.

Phil. Trans., Kilde: Wikipedia

For at få mere forståelse af, hvordan forskning formidles i sin moderne form, kan vi se på, hvordan det hele begyndte at blive henvist til af andre ”peers” og publiceret gennem samlinger kaldet ”journals”. Det er almindeligt accepteret, at den første rekord går tilbage til filosofiske transaktioner af Royal Society i 1665 af Royal Society of London. Mens bredere udtryk (som medicinske anmeldelser eller peer review generelt) dateres længere tilbage, er den nyere medicinske essays og observationer, der blev offentliggjort af Royal Society of Edinburgh i 1731.

Tidsskriftets historie har en meget lignende form. Det er dog ikke så overraskende, hvis man tænker på, at vi i dag, når vi siger tidsskrifter i akademisk forstand, udelader “peer-reviewed”. Det første akademiske tidsskrift går tilbage til 1665, men denne gang ikke det engelske, men et fransk, Journal des sçavans. Det var to måneder senere i marts 1665, da Philosophical Transactions of the Royal Society blev offentliggjort. Det var stadig ikke meget almindeligt at offentliggøre videnskabelige fund i disse tidsskrifter, og forskere foretrækkede snarere at sende deres fund i anagrammer.

Undervejs til det 20. århundrede skulle tidsskrifter være ”den hurtigste og mest praktiske måde” til at kommunikere forskningsresultater på. De voksede også i antal til at overstige titusinder i disse dage. Nu i 2018 er der mere end 40.000 tidsskrifter, selvom forskellige indekser viser forskellige numre. Eller det handler snarere om, hvordan du definerer et akademisk tidsskrift.

En anden vigtig ændring i moderne forskning er, at der investeres en masse offentlige penge. Da den akademiske verden kom til at finde flere finansieringskilder, er det nu svært at finde “gentlemandsforskere” i disse dage. Efter 2. verdenskrig begyndte mange af verdenen at investere meget i videregående uddannelser, således at antallet af universitets- og professionelle forskere steg. I Storbritannien sprang antallet af universiteter fra 31 i 1962 til 164 i 2015, og antallet af akademikere tilknyttet et universitet er steget til mere end hundretusinder fra kun 4.000 før 2. verdenskrig. Fra de 15 øverste lande med de største udgifter til F & U varierede andelen af ​​offentlig finansiering fra 15% til 50%. I 2016 investerede en del af OECD-landene samlet 321 milliarder dollars, hvilket kun tæller regeringernes udgifter og endda udelader nogle lande på grund af utilgængelige data.

Forskning voksede ikke kun op i antal, men den er også steget i udviklingsgraden, således at det i dag er meget udfordrende at blive trænet i endog en enkelt disciplin til at begynde et liv som forsker, mens gentleman-forskere tidligere var multiple-talentfuld. Med andre ord er en anden egenskab ved moderne videnskab, eller en moderne videnskabsmand, specialisering. Som en konsekvens bliver tværfaglige studier vigtigere, hvilket kræver mere samarbejde mellem forskellige discipliner, for ikke at nævne intra-disciplin.

At værne om viden

Så vi er alle klar med, hvad forskning er, og hvordan den har ændret sig i sin nylige historie. Men hvorfor er vi ligeglade? Det siges, at antallet af forskere er mindre end 1% af den samlede befolkning. Hvorfor er disse 99% nødt til at bekymre sig om forretningen på 1%? Naturligvis fordi denne forskningsresultat med 1% ville ændre, hvordan vi alle lever. Vi har hørt utallige gange, at viden er kilden til global konkurrenceevne i det 21. århundrede. Men ud over at konkurrere, nyder vi alle frugterne af vidensfremgang på samme tid. Teknologi, civilisation, bæredygtigt liv, alle disse ting vil ikke være der, hvis forskning ikke blev behandlet med meget respekt.

Sygdomme, sult, katastrofer, klimaændringer, bæredygtig energi, alle disse store spørgsmål kan ikke besvares uden forskning. Eller uden research ville vi ikke rigtig have sat spørgsmålstegn ved dem. Når alt kommer til alt handler det om spørgsmål. Det var det, der gjorde os mennesker forskellige fra andre levende ting.

en billion dollar dollars visualiseret, kilde: MortgagedFuture

Hvis alt det lød for filosofisk eller episk, er her en mere praktisk historie. Menneskeheden som helhed bruger en årlig 1,7 billioner dollars på F & U. Det er lige så enormt som 10% af hele USAs BNP i 2017. Eller på individets niveau, ved at vide mere udvikler din hjerne.

Vi har undersøgt forskning, og i det kommende indlæg vil vi beskæftige os med det system, hvor forskning udføres, "akademia" og det system, hvori det formidles, "videnskabelig kommunikation". Tak altid for støtte, og vær venlig at klap og del historien med dine venner, familier og kammerater og fremmer mere diskussion.

[Pluto-serien] # 0 - Academia, strukturelt fxxked up
[Pluto Series] # 1 - Forskning, den viden, der skaber industrien
[Pluto-serien] # 2 - Academia, Publishing og lærd kommunikation
[Pluto Series] # 3 - Publicer, men virkelig fortabes?
[Pluto Series] # 4 - Publicer eller omgås, og mistet forgæves
[Pluto Series] # 5 - På hvor de udgiver
[Pluto Series] # 6 - Til antal publikationer
[Pluto-serien] # 7 - On Citation Fundamentals
[Pluto-serien] # 8 - Ved citerende praksis
[Pluto-serien] # 9 - På sporingscitater
[Pluto Series] # 10 - On Peer Reviews
[Pluto Series] # 11 - Slutning af serien

Pluto netværk
Startside / Github / Facebook / Twitter / Telegram / Medium
Scinapse: Akademisk søgemaskine
E-mail: team@pluto.network

Serien skulle frigives hver mandag, men de første 2 (denne og den næste) vil være lidt væk fra planen på grund af forfatteren (mig), der lider af influenza A.